東芝未来科学館【リカタンず】『20・12面体ボールを作ろう！』2回目

2021/04/03(土) 東芝未来科学館にて【リカタンず】『20・12面体ボールを作ろう！』の講師をつとめ、
2021/05/01(土) もう一度『20・12面体ボールを作ろう！』が実施されるので、1回目の『振り返り』をもとに、
パワポのスライドを作り直し、想定以上に時間のかかったPPバンドの角切りを事前に済ませ、アシスタントの皆さんには今回も開始１時間半前に入っていただき、事前研修。アシスタント４名（さかさパンダさん、あうるの森さん、Nさん、Mさん）は、サイエンスイベントでのキャリアは十分。作り方をマスターするだけじゃなく、どうやったら子供たちにうまく伝えられるかを考え実践してくれる皆さんです。
で、その結果は… 想定通りバッチリ「できた～！」😊
参加した子どもたちも「できた～！」って、みんなが達成感いっぱいのイベントになったと思います✌

20・12面体ボールを作るのに要する時間は、想定30分。今回は早い子は20分で完成。全員が完成するまで40分でした。（前回は全員が完成するまで60分超かかた）
こういう工作って、早くできちゃう子と、時間のかかる子との差が大きい。早くできちゃった子が、全員ができるまで何をするか？ ←ここが難しいところで、事前に考えておかなければならないところ。
今回は、メインの20・12面体ボールの他にもう一つ PPバンドのセパタクローボールも作るのだが、その作り方が載っている『理科の探検 RikaTan』も配布している。（太っ腹！ というか、その分 参加費もちょい高めになってますが）
みんなより早くできてしまった子には「みんなが出来あがるまでもう少し時間がかかると思うから、その間RikaTanのこの記事を読んでPPバンドのセパタクローボールを作ってみてね」という対応ができた。

工作教室では１ステップずつ、説明してはそこまで作り、説明しては作り… という進め方もある。でもそうすると（私の経験では）かえって時間がかかってしまう。また早くできちゃう子は毎度毎度待たされるのでフラストレーションたまると思うんだよね。私は科学工作では「わかった！」「できた！」「楽しかった～」という体験をしてほしいから、「最初に作り方を全部説明するから、よく聞いてくださいね」と、14枚のスライドを一気に説明し、最後の「作り方 まとめ」のスライドを表示した状態で、

「では皆さん、作ってみましょう！」
「ドジック１つとめるのに1分として、30分かかるから、がんばってね！」
「まとめの、左側３つの画像のとこまで出来たら手をあげて、アシスタントの人に間違ってないかチェックしてもらってね」というように進め、結果は…私としては大成功だったな😃

そうだ、作り方の全体像を作る前に把握しておいてほしいので、
↓この画像もスライドの中に入れておいた。

これを表示したとき、子供たち＆保護者のみなさんから「お～！」とどよめきが起こった。
「こんなスゴイのを、これから作るんだ！」と刺激を与え「やるゾ！」という意気込みが高まったかな？
そして「できた～！」ときの笑顔😃
達成感いっぱいのイベントになりました。

---

このイベントに参加された方のツイートがありましたので、記録として埋め込ませていただきますm(_ _)m

今日は東芝未来科学館のイベント、「リカタンず 20・12面体ボールを作ろう!」に娘と参加しました。
PPバンドとトジックを使った青いボールと、PPバンドと両面テープで作った黄緑のボールを作成。
大変だったけど娘も楽しめたようでよかった♪https://t.co/s95qC9seEW pic.twitter.com/qVyhxmxGYw

— ごま🐾 (@asanos) May 1, 2021

---

え～講師としての私の達成感は、ちょっと他のところにもありまして、それが「科学的なお話」ができたこと。
科学工作をする上での私のポリシーが「作っただけで終わりにしない。必ず科学的なお話もする。」なんですが、前回は作るのに手いっぱいで科学的なお話を十分にしている時間がなかった💧
でも今回は事前に5,400回チョキチョキしておいたことで、「科学的なお話」ができた！ そのスライド↓

※最後のスライドの関連記事
2021/04/29 手まり模様の秘密…中学校 数学 教科書『数学の世界１』

作り方のスライド14枚に対し、「科学的なお話」のスライドが12枚です。←ここが私が「伝えたい！」とこなので、スライドの枚数が増えちゃう😅 お話の中で「正多面体は5種類しかない！」「黄金比」「白銀比」も出てくるだけど、そこは「それを知りたい人は終わった後で質問してね」ってことで。質問してくる人がいたら説明するためのスライドも用意してある。

ここまで準備しておいて、質問してくる人はいるのか！？
いたよ～！ 質問してきてくれてありがとう😊

---

▼今回の「振り返り」
今回は大成功ではありますが、反省点もあって、もしまたどこかでやるときの申し送り事項

●PPバンドのセパタクローボールの両面テープは、ニチバンのナイスタック強力タイプを使おう。

PPバンドのセパタクローボールに使う両面テープは「薄くて強力」でないといけない。百円ショップにも強力タイプの両面テープはあるのだが、みな基材が厚くてPPバンドを貼り合わせるには適さない。ダイソーの『強力布用両面テープ』は薄くて強力なので、これでも良い。

ダイソーに↑これを買いに行ったとき品切れだったので、他の「これ強力そう」なのを買って、それを今回使ったら… PPバンドのセパタクローボールを作ってる途中で両面テープが剥がれて💧💧
あ～ 一定の性能/品質が必要なところでは僅かなコストをケチっちゃダメ！ ということを再認識。※今回ケチったのは金額ではなく、私が分倍河原のダイソーから、一駅となりの府中のアートマンまで行く時間と体力（これもコスト）をケチった💧

●PPバンドの「三すくみ」を理解してもらうには、グー・チョキ・パーPPバンドで「三すくみ」を組んでみる。

画像を見ただけでは、作るときに「三すくみ」を組むのに？？？となってしまうこともあるので、作る前にグー・チョキ・パーPPバンドで「三すくみ」に組む練習をしておくとよい。これをするには参加人数分の グー・チョキ・パーPPバンドを用意する必要があるのだけどね。
炎水草「ポケモン三すくみ」PPバンドでもよい😅

※あ、そうだ！ PPバンドの両端または両面に、グー・チョキ・パー と 炎・水・草 を貼りつけておけば、どちらの「三すくみ」も試せるから、三すくみの理解がより進むかな。

---

---

※20・12面体ボールの関連記事
2013/07/04 PPバンドのセパタクローボールの作り方…『三すくみ』で説明
2013/07/05 PPバンドのセパタクローボールの作り方…準備編
2020/06/13 ２穴パンチでPPバンドの中心に穴をあける方法…（ねじれ）20・12面体ボールを作る準備
2020/06/14 PPバンドとトジックで作る（ねじれ）20・12面体ボール（小五角・大三角Ver.）
2020/06/19 PPバンドとトジックで作る（ねじれ）20・12面体ボール（小三角・大五角Ver.）
2020/06/20 PPバンドとトジックで作る 20・12面体ボール
2020/06/21 PPバンドとトジックで作る 20・12面体ボール（PPバンド6本Ver.）
2021/04/03 20・12面体ボールを作ろう！『振り返り』
2021/04/25 20・12面体ボールを作ろう！ 準備作業
2021/04/28 20・12面体ボールを作ろう！…手順を覚えるのではなく、仕組みを理解する。
2021/04/30 20・12面体ボールの作り方…全30ステップを並べて見る＝頭の中を可視化する

20・12面体ボールを作ろう！…手順を覚えるのではなく、仕組みを理解する。

2020年6月に『PPバンドとトジックで作る 20・12面体ボール』を新規開発し、
2021/04/03(土) 東芝未来科学館のイベント『20・12面体ボールを作ろう！』にて実施しました。しかし、当初予定していたタイムテーブルから大幅に時間超過してしまった💧 この日の帰りの電車に乗ってるとき、今日は何がまずかったのだろう？ と一人脳内反省会をし、それは『振り返り』にまとめてます。
2021/05/01(土) もう一度『20・12面体ボールを作ろう！』が実施されますので、『振り返り』で出た本質的な問題点の方の対策です・・・

---

ものづくりをするとき「手順を覚えるのではなく、仕組みを理解する」ことが重要なのだが、
今回のスライドは、手順を説明していた💧
私はかつて↓こういうツイートをしている。

しまった💧
とっても大事なことを忘れてた！

・・・

仕組みを理解するためには、どういう説明をしたらいいのだろう？
あ、そうだ、教えちゃいけないんだ！ 発見するきっかけを与えなければ。→「教わる」からの卒業
ということで、↓ このスライド…

正多面体（20・12面体は準正多面体）を説明するときは「対称性」に着目しなくちゃね。
そもそも今の作り方（三角形作って、五角形作って、下から上に組み上げていく）のは妥当か？
20・12面体ボールは6つの大円でできている。とある1つの大円を赤道として上下を見れば・・・
あ～！ 赤道から作れば劇的に分りやすく簡単になるじゃないか！！
ということで、↓ このスライド…



ん～ どうしても一通りの手順を並べると長くなっちゃうんですけどね💧
でも今度はステップバイステップで作っていくことをしません。最初に一通りの作り方を説明してしまいます。そして最後の「作り方 まとめ」のスライドを表示した状態で、「はい、みなさん作ってみましょう！」という展開にします。
ふつう十数枚ものスライドの内容（手順）を一度聞いただけで覚えておくことできないですよね。でも仕組みを理解していると自然と次にすること（手順）が見えてくるんです。この「見えてくる」状態＝「わかった！」状態になると、脳内でドーバミンが放出され、ものづくりが楽しくなります😊
前回は「わかった！」状態の子が少なかったんですが、次回は「わかった！」子が増えるんじゃないかな😃

---

---

※関連記事
2014/01/04 「教わる」からの卒業
2021/04/03 20・12面体ボールを作ろう！『振り返り』
2021/04/25 20・12面体ボールを作ろう！ 準備作業

20・12面体ボールを作ろう！ 準備作業

2021/04/03(土) 東芝未来科学館にて【リカタンず】科学実験工房『20・12面体ボールを作ろう！』をするため、その材料準備をしたんですが、これがとっても大変な作業でしたので、またやるときのために、どうやったかを記録しておきます。

▼PPバンドとトジックで作る 20・12面体ボール

▼20・12面体ボールのパーツ

3つの穴をあけたPPバンド 30枚と、トジック 30個で作る。

イベント参加者は40人。それにアシスタント用と予備を加えて、45人分の材料を用意する。
PPバンドの枚数は、30枚/人×45人＝1,350枚 ※つまり、1,350回ハサミでチョキチョキ切る💦
PPバンドの長さは、95mm/枚×1,350枚＝128.25m ※PPバンドは100m巻で売っているので、１巻では足りない💧
PPバンドへの穴あけは、3穴/枚×1,350枚＝4,050穴 ※2穴パンチで穴をあけると、両端の穴をあけて、真ん中の穴はPPバンドをずらしてあけるので、1枚につき2回穴あけパンチする。2回穴あけ/枚×1,350枚＝2,700回穴穴あけパンチ💦
…という、ちょっと眩暈しそうな作業量なんですよ。でも、これで子供たちが楽しく20・12面体ボールを作ることができるから、頑張っちゃうよ😊

▼PPバンドの巻き癖をとる
PPバンドは普通100m巻きで売られていて、

巻から取り出したPPバンドはクルクルとカールしています。

この巻き癖をとるために、逆巻にします。

PPバンドを10数m取り出して、巻癖をとるために逆巻にします。
100m一気に逆巻にはできませんから、10数m取り出しては逆巻に。また取り出しては逆巻にします。

逆巻にしたPPバンドが解けないようにビニールテープでとめ、この状態で数時間～一晩寝かせます。

▼PPバンドを切る
PPバンドを所定の長さに切るには、（できれば色違いの）定規代わりのPPバンドを用意し、PPバンドの端を合わせ、もう一方の端にハサミの刃をあてて切ります。
逆巻にして巻き癖をとっても、まだ緩く巻き癖は残ってますから、これを切っていると、切るたびにPPバンドの端があっちにピョーンと跳ねて、それを捕まえて、定規代わりのPPバンドを合わせて切る…という作業を繰り返すのはとっても効率悪い。
そこで、こういう ↓ PPバンド送り出し装置？を用意し…

PPバンドを引っ張り出す・合わせる・切る、引っ張り出す・合わせる・切る…と連続してできるようにしてます。
そして、切ったPPバンドが約千枚！

黄色いPPバンドはできあがりイメージ。100m巻のPPバンドを95mmに切ると、約千枚。※計算上は 1,052枚だが、ロスとかミスとかあるから、約千枚。

▼PPバンドに穴をあける（両端の2穴）
2穴パンチで穴をあけようとしたのだが…

PPバンドが95㎜なので、2穴パンチのなかにピッタリ！ というか、これではPPバンドのセッティングが大変。2穴パンチも小さいものなので、これで紙より断然分厚いPPバンドに穴あけするのはかなりの力を要す。これで千枚穴あけしたら、すごく効率悪い💦
仕方ないから、MOVE FORMを作るときに使う1穴パンチと穴あけ治具を取り出し、

これで両端の穴をあけた。が、途中時々穴の間隔が80mmになってるかチェックすると… 2mmも短いのが多数ある。±1mmなら許容誤差だが、2mmでは不良品だ💧 なんでこうなったか？
PPバンドをチョキチョキ切ってると、だんだん調子に乗ってきて、たまに定規にしているPPバンドの方も切ってしまうことがある。ちょっと（1mm未満）だから、まぁいいか😅 とそのままチョキチョキしてたから、定規が1mm短いのと、切るときの誤差±1mmが重なると、2mmの誤差になる。それだけ誤差があっても、2穴パンチで穴あけすれば穴の間隔は正確に80㎜になるのだが、1穴パンチで両端から穴あけしたから、2㎜の誤差がそのまま穴の間隔の誤差になった。それと、穴あけも調子にのってパチパチやってると時々ミスる。
不良品を仕訳けたら…

左側：良品 約900枚、右側：不良品 約100枚、右上：約2000回パンチしたパンチくず
不良品率 10％💧

▼PPバンドの真ん中の穴をあける
これは、PPバンドの一端の穴を2穴パンチのセンターマークに合わせれば、真ん中に穴があく。（良品）約900回パンチ

▼PPバンドを30枚ずつ束ねる
1セット30枚なので、15枚ずつ↓このように向い合せ、輪ゴムでとめる。

PPバンドを逆巻にして巻き癖をとっても巻き癖は残っているので、こうして1ヵ月ほど寝かせておけば巻き癖がかなりとれる。だから、この作業は実施日の1ヵ月前にやっておくとよい。
↓900本のPPバンドを30枚ずつ束ねて、30セットできました～😃

100m巻のPPバンドから計算上は37セットとれるんですが、ファーストロットでは歩留まり 81%でした。

必要な45セットに対し、30セットしかできてませんから、ファーストロットの問題点を「カイゼン」し、セカンドロットで不良品率低減、歩留まり向上を目指しましょう。

▼問題点と対策
●PPバンドを1枚分の長さ=90mmに切ってしまったために、2穴パンチでの穴あけができなかった。
→PPバンドを2枚分の長さ=180mmに切り、2穴パンチでの穴あけ後、半分に切る。
2枚分の長さにすると、2穴パンチにセットするとき↓こうなるので

以下の作業がスムーズにできる。
・PPバンドを2穴パンチに滑り込ませる
・穴あけする
・端の穴をセンターマークまでスライドし、真ん中の穴をあける
・PPバンドを取り出し、180度回転させて、残る半分の穴あけをする

●小さな2穴パンチではPPバンドに穴をあけるのに力がいる。疲れる、腕が痛む😣
PPバンドは厚さ0.6mmほどで、普通紙7枚ぐらいで0.6mm厚だった。
小さな2穴パンチは普通紙10枚が上限。2穴パンチにも負荷かかるから、何千回もの使用に耐えられるか？
→もっと大きな2穴パンチを使用する。→購入した。

PPバンドの穴あけが格段に楽になった。
量産時の効率アップのためには設備投資もしないとね。※こんなのは「設備投資」とは言わず「備品の購入」なんでしょうけど😅

●2穴パンチを変えたので、穴あけ位置合わせ治具も作り直さねばならない。
→まぁ、それはやらなきゃね。治具の良し悪しが品質を左右するからね。
試作時・ファーストロットで使った→穴あけ位置合わせ治具
↓セカンドロット用に作った治具

2穴パンチの穴あけ可能枚数が10枚→35枚になった分、治具の厚さも約3.5倍
この治具を作るのに3時間もかかってしまった。内、2時間は納得いくまで微調整してた😅

●2枚分のPPバンドを半分に切るとき、穴の間を目分量で切ってもそんなにズレないだろうと思ったが、簡単に±1mmぐらいズレる。
→ガイドとなる色違いのPPバンドを用意し、穴位置を合わせて切れば、ズレは小さいし、切るのも楽。

以上の「カイゼン」の結果…

セカンドロットでは33セットでき、歩留まり 89% と 8ポイントアップ🙂

品質向上もしてまして、
実はファーストロットの30枚束ねた穴を見ると…

かろうじて3つの穴は通っているんですが、かなりズレがあるため30枚重ねて見たときの穴が狭い💧
一方、セカンドロットの30本束ねた穴は…

丸い！ つまり、3つの穴位置がかなり合っている(^^)v
※ファーストロットでは穴位置に2mmぐらいのズレもあるんですが、組み立てるうえではノープロブレム😅
ですが、やっぱ自分が納得できる品質のものを作らなくちゃね。

この作業に1週間ぐらいかかったかな～ 大変でしたけど、問題点にぶつかり、その対策を考え、それが良い結果を生むと「やったね！」と楽しくなるので、手間のかかる長時間作業も苦にはならない私です😊

▼対策できなかった問題点がありまして…
PPバンドに穴あけすると、端が割れることがあるんです。

この割れはトジックでとめると上下から押さえられるので、割れ目から外れることはないので大丈夫。
この割れを回避するには、PPバンドを切る前に穴あけする！という対策になるが、手作業での域を超える生産設備が必要になりそうなので、保留です😅

さて、ファーストロット：30セット、セカンドロット：33セットで、計63セットできましたが、まだ準備作業は残ってます。
20・12面体ボールの1セットの材料は、PPバンド：30枚とトジック：30個です。
トジックを30個＋予備1個＝31個ずつ袋詰めします。

できました～🎉🎉
ここまで、とっても大変な作業だったので、45セット分の材料を並べて達成感をかみしめる…😊

---

さて、5/1(土)東芝未来科学館にて、もう一度『20・12面体ボールを作ろう』が開催されます。
だから、もう一度この作業を行いました。ファーストロット → セカンドロット でスキルアップしてますから、
サードロットでは…

↑ これは2枚分のPPバンドに穴あけを済ませた状態。このあと半分に切るんですが、この時点で34セット分とれてます。
歩留まり 81% → 89% → 92% とアップしてます(^o^)v

ところで、今回は準備作業にもう一つの工程が増えます。
それは、4/3(土)実施時の『振り返り』での問題点の一つ…
PPバンドの角切りです。
 
(案1) 事前にPPバンドの角を切っておく。
(案2) PPバンドの角切りはしない！
どっちにしようか悩んだ末、事前にPPバンドの角を切っておくことにした。
5,400回（4回×30枚×45セット）ハサミでチョキチョキしたんですよ😅
1時間で8セット切れたので、45セットで約6時間…チョキチョキ…チョキチョキ…したんです。はぁ～疲れた。
でも、子供たちに切らせたら、この倍の時間がかかったので、12時間を6時間に短縮したともいえる。これにより90分の講座の中で工作に要する時間が短縮され、私が最もしたい「科学的なお話」ができる！←ここが重要😊

上の角切りの画像は4/3(土)に実施したときに「こういう風に切ってね～」と示したもの。いわゆる「面取り」加工なので、面取りだから45°にしてた。でも何のためにここを切るかというと…

ここを出っ張らないようにしたい。この出っ張りの三角形は45°じゃなくて、60°30°なんだよね。
だから ↓ こんな風に切った方がいい。

そして、PPバンドの四隅を一回りして 60°30°60°30°と切っていると、面倒くさい💧
何度もチョキチョキ切っていて「面倒くさ～」が溜まってくると「もっと効率のいい切り方はないものか？」と考え出す。
あぁ！PPバンドの四隅を一回りするように回転させるんじゃなくて、PPバンドをひっくり返せばいいんだ！

こうすると、ハサミの位置を動かさず、四隅とも同じ切り方になる！ これでPPバンドの角切りがかなりスムーズになった。（チョキチョキしていてイラつかない😅）
5,400回チョキチョキした切りくず～

こんなにいっぱいあるよ！
アシスタントの皆さんに、こんなにチョキチョキしたんだよ～ と見せようとビニール袋に入れたら…

『さんざん苦労してこれっぱかしさ』😅

さぁやっと、5/1(土)実施分の45セットができました🎉🎉😃

20・12面体ボールのPPバンドだけではなく、トジックと、PPバンドのセパタクローボール用のPPバンドと目玉クリップも一緒に並べて見ます。

これらをパッキングすると…

意外とコンパクトにおさまった。これなら事前に送付せず、当日リュックに入れて持ってける🙂
はい、材料準備終了です。お疲れさま～🍺

---

---

※関連記事
2013/07/05 PPバンドのセパタクローボールの作り方…準備編
2020/06/13 ２穴パンチでPPバンドの中心に穴をあける方法…（ねじれ）20・12面体ボールを作る準備
2020/06/20 PPバンドとトジックで作る 20・12面体ボール
2021/04/03 20・12面体ボールを作ろう！『振り返り』
2021/05/01 東芝未来科学館【リカタンず】『20・12面体ボールを作ろう！』2回目

20・12面体ボールを作ろう！『振り返り』

2021/04/03(土) 東芝未来科学館にて【リカタンず】科学実験工房『20・12面体ボールを作ろう！』の講師をしてきました。
このアイテムは、去年PPバンドとトジックで20・12面体ボールを３種類ほど試作していて…

…この中で子供たちに作らせるなら、トジック60個は作るの大変だから、トジック30個のボールを作らせてみようかな🙂と、↓ これを選択。

イベント案内には『30本のPPバンドを30個のトジックでつなげるので、作るのに30分以上かかるけど「できた!」ときは楽しいよ。』と書いてる。自分で作ると15分なのだが、子供たちはその倍以上かかるだろうから。
このボールの作り方は『PPバンドとトジックで作る 20・12面体ボール』に書いているのを、パワポのスライドにすればいいね。と思っていたのだが、スライド作ってて思った… これ試作時の自分の思考/試行過程を書き出しているので、ここに書いてる作り方では小学生（初めて作る人）には伝わらないな～ ということで、小学生にも伝わるように、作り方説明用画像を撮り直して、作ったスライドが
以下の18枚にもなってしまった～😅

これだけ説明すれば、なんとか30分ぐらいでできるかな？
この日のアシスタントの皆さんにこのスライドを見せて作ってもらったら（皆さん作るのは初めて）30分でできた。
想定タイムテーブルは…
・初めのお話：10分
・PPバンドの角を切る：10分
・組み立てる：30分
・終わりのお話：10分
で、60分の想定だったのだが・・・
大幅に時間超過してしまった～💦
『60分の講座終了後、希望者には30分のオプションコースで、おまけのセパタクローの作り方をご説明します。』の予定だったのだが、オプションコース用の30分は超過した時間に消えてしまった💧
参加者全員が20・12面体ボールを完成させることはできたが、セパタクローボールまで作れた子は午前の回の4人だけ。

どこに問題があったのか？ 次に実施するときのために「振り返り」💧
●予想外に時間がかかった一番が ↓これ

PPバンドの角を切るのに10分程度と見込んでいた。アシスタントの皆さんが切るのに10分だった。
しかし、子供たちが切るのに、午前中の回は15分、午後の回は20分もかかった。
ハサミの使い方に慣れていない子供が多いこと。紙より硬いPPバンドを切ること。30本のPPバンド×4角＝120回も切ること。などの要因で時間がかかった。
ここをどうする？
(案1) 事前にPPバンドの角を切っておく。←これをするとさ～ 30本のPPバンド×4角×40人分＝4,800回も✂チョキチョキすることになる💦
既に、30本のPPバンドを切る×40人分＝1,200回
PPバンドに3つの穴をあける 1,200本×3穴＝3,600回の事前準備作業をしているのに加えて、
4,800回の角切りは・・・やりたくない！😢
(案2) PPバンドの角切りはしない！
何のためにPPバンドの角切りをするかと言うと、角が尖ってると組み立ててるときそこに指が当たるとちょっと痛いのと、↓ 組み立てたあとの見た目の悪さ😅

この状態でボールとして遊んだとき、指に引っかかって痛いというようなことがなければ、角切りしなくてもいいかな～

●もう一つの問題点（こちらが、より本質的）
ものづくりをするとき「手順を覚えるのではなく、仕組みを理解する」ことが重要なのだが、
今回のスライドは、手順を説明していた💧
私はかつて↓こういうツイートをしている。

RikaTan『作って楽しむ正多面体の不思議』第4回 PPバンドを編んで作るセパタクローボール https://t.co/zJg2pbEZkT
この記事で一番伝えたかったことは「手順を覚えるのではなく、仕組みを理解する」ということ pic.twitter.com/rCKVoGqZcc

— 正多面体クラブ (@RPolyhedra) February 27, 2016

しまった💧
とっても大事なことを忘れてた！
こういう工作をしていて楽しいのは、仕組みを理解していると自然と次にすること（手順）が見えてくることなんです。だから、中には「解った！」子もいて、こちらが説明しなくてもどんどん作っていく。今回もそういう子がいたのですが、私が手順に重点をおいたスライドを作ってしまったために💧「解った！」の境地に達する（＝楽しかったと感じる）子が少なかったのではなかろうか？💧
帰りの電車に乗ってるとき、今日は何がまずかったのだろう？ と一人脳内反省会をしていて、
かつて自分が「手順を覚えるのではなく、仕組みを理解する」と言っていたのを失念してたのに気付き💧
仕組みを理解するためには、どういう説明をしたらいいのだろう？
正多面体（20・12面体は準正多面体）を説明するときは「対称性」に着目しなくちゃね。
そもそも今の作り方（三角形作って、五角形作って、下から上に組み上げていく）のは妥当か？
20・12面体ボールは6つの大円でできている。とある1つの大円を赤道として上下を見れば・・・
あ～！ 赤道から作れば劇的に分りやすく簡単になるじゃないか！！
次にやるときは、このスライドを全面改訂します😃

---

---

※「手順を覚えるのではなく、仕組みを理解する」スライドにすれば、30分以内で組み立てができる。さらに、PPバンドの角切りをなくせば、タイムテーブルは…
・初めのお話：10分
・組み立てる：30分
・終わりのお話：20分 ←ここで以下のスライドのお話ができる。

このスライド、今回のスライドの一部なのだが、午前の回では速足で説明。午後の回ではパス💧
ものづくりの科学教室では「作っただけで終わりにせず、必ず科学的なお話もする」のが私のポリシーなのだが、今回はそれが出来なかった。準備に多大な時間を割いているのは、この科学的なお話をして子供たちに「科学のタネ」を植えつけるためなのに～
次回はそこんとこ、しっかりやります🙂

それと「20・12面体って何？ 」を説明するためのスライド…

…これを作る前にお話ししたのだが、最初にこういう話をすると興味をなくして聞いてない子がいる。
しまった。「つかみ」そこねた💧
完成品の20・12面体ボールを見て、これからこれを作るんだ！とワクワクしてるとこで、こういう進め方をしてはいけなかったのだ。まず作らせる。そして「できた～！」とテンションアップしてるところで科学的なお話をすると、それが記憶に残り「科学のタネ」になる。
次回は、まず作る！ お話はそのあとで😊

その結果→2021/05/01 東芝未来科学館【リカタンず】『20・12面体ボールを作ろう！』2回目

このポケモン 知ってる？ ポケモン№138

大和市 冬のおもしろ科学館『アンモナイトの化石のレプリカ作り』のスライドの中に
↓こういうのを入れておいた。

このポケモン 知ってる？
ポケモン№138
↑
これだけで何ていうポケモンだか言えます？

答えは↓

⇒オムナイト｜ポケモンずかん

何でこのスライドを入れておいたかというと～
以前、化石のレプリカを作った子に

「あ～これ作ったんだ～これ何だか知ってる？」ってきいたら
「かたつむり～」
（￣□￣；）ガーン
という、とってもショックなことがありまして、
これを機に、化石のレプリカ「アンモナイト」を記憶に留めるための科学的？お話の手法を実践しています。それが…
●視覚・聴覚・触覚…複数の感覚刺激を同時に与える
●既に知っている知識と関連付ける
…というもの。スライドの中にディズニーシーのノーチラス号、風の谷のナウシカのオーム、ポケモン：オムナイトなどを入れておくのは、既に知っている知識とオウムガイ、アンモナイトを結びつけるためなんです。そして、これらを示すときも「これ、な～んだ？」「このポケモン 知ってる？」と問いかけることで子供たちの興味を引き付けます。
でも、ポケモン№ だけでポケモンの名前が出てくる？
それが～ いるんですよ！ ポケモン№を聞くだけでポケモンの名前を言える子が。
子供の記憶力ってすごいですよね！ 興味を持ったことなら全部覚えちゃってる子っていますよね。
ポケモン№を聞くだけでポケモンの名前を言える子、100人に1人ぐらいはいるだろな～ というのが私の期待値。
今回のイベントの定員80人（実際の参加者71人）で、このくらいいれば1人ぐらいいるかな？ と思ってこのスライドを入れておいたのですが… いたよ～！ 1人(*ﾟoﾟ*)

ところで現在ポケモンは何匹（何種類）いるの？
私が知ってるポケモンなんて… ピカチュウ、コダック、カモネギ、ポリゴン、オムナイト…これくらい😅 ポケモンGO はやってないので💧
息子たちが小学生でポケモンに夢中だったのは、ポケモン第1世代、第2世代あたり。ここまでのポケモンは №251 セレビィまで。
でも今は、第8世代で全898種類もいるんだ～！
今の子は898種類ものポケモンを覚えるの大変だね～ って、覚える必要ないんですが💧
興味を持ったことなら覚えられる！←ここが重要です。

---

---

あ～♪ポケモン言えるかな？♪を聞いてみたら… かなり思い出した😃

多くの人がポケモンの名前は言えるのに、ドングリの名前をあまり言えないのはなぜ？
と思うので…
ドングリは「ドングリ」という名前の木の実ではありません。
これは「雑草という草はない。それぞれに名前がある」のとおなじ状況。
「ポケモン」という名前のポケモンがいないのと同じこと。
では君はポケモンの名前いくつ言える？
♪ポケモン言えるかな？♪を歌えたら、100以上言えるよね。
じゃぁ、ドングリの名前いくつ言える？
君がドングリの名前をあまり言えなかったら、それはなぜだろう？
ドングリの標本を作って考えてみよう。
…という出展『どんぐりころころ標本作り』を、2019/12/14 大和市『冬のおもしろ科学館』で行っています。出展者『あうるの森』正多面体クラブは『あうるの森サイエンスラボ』で、科学イベントに出展するときは互いに協力関係🙂

大和市 冬のおもしろ科学館『アンモナイトの化石のレプリカ作り』のスライド

2020/12/05(土)大和市文化創造拠点シリウスにて、冬のおもしろ科学館2020が開催されました。これに『アンモナイトの化石のレプリカ作り』で出展しました。


出展者は『あうるの森』で、正多面体クラブは『あうるの森サイエンスラボ』でして、科学イベント出展のときは互いに協力関係。今回『アンモナイトの化石のレプリカ作り』にしたのは、コロナ禍で中止になってしまったイベントの材料があったから💧

今回はコロナ禍で三密を避けるため参加人数を80人に制限しての開催。80人一斉にではなく、8人ずつ10グループに分け、午前と午後、５つのアイテムを１アイテム20分（移動時間10分）で順に巡るという方式。
今年はコロナ禍で科学イベントは軒並み中止。そんな中でもオンライン実験教室を１回担当しましたが、子供たちと対面での科学イベントはこれのみ。だから色々気合が入って、説明用のパワーポイントのスライドが25枚にもなってしまった！
１回20分の中で、作り方を説明し(5分)、8人の子供たちが作り(10分)、お話の時間は5分しかないのだが、25枚ものスライドを作ってしまって💧 どうすんのよ💧
だって、子供たち＆子供と一緒に来る親たちに伝えたいアンモナイトのお話が盛りだくさんで😅 まぁ、時間の許す限りお話させてね😊
ということで、そのスライドの内容をここに載せておきます。
（⇒で示したリンク先は、そのスライドで引用させていただいた画像のページです。
　→は正多面体クラブ内の記事へのリンクです。）

▼化石のレプリカ

・レプリカ（replica）は複製
・化石は太古の生物の痕跡が砂や泥などの中に埋もれ、何億年という時を経て、地層の中に残されたものです。
・アンアンモナイトは古生代の中頃 約４億年前に誕生し、中生代の末期 約6600万年前に恐竜とともに絶滅しました。
⇒「大恐竜展」大阪・なんばで、実物大"ティラノサウルス"ロボット＆触れる巨大ウンチ化石｜FASHION PRESS

▼「おゆまる」で作るアンモナイトの化石のレプリカ

動画で作り方を説明しました。その動画は近日中にYouTubeにアップする予定
この動画のあとレプリカ作りを行い、作り終わったら以下のスライドでアンモナイトのお話です。

▼生物の進化

⇒動物とは - コトバンク 日本大百科全書(ニッポニカ)の解説「動物の系統樹」
・化石を調べることで生物がどのように進化してきたのかを知ることができます。
・アンモナイトは軟体動物・頭足類

▼頭足類（とうそくるい）

⇒頭足類とは――まさしく海の霊長類｜有限会社ホワイトラビット
こちらの図、頭足類を子供たちに説明するのにとってもイイ！😊

▼頭足類の進化

⇒頭足類とは――まさしく海の霊長類｜有限会社ホワイトラビット
頭足類の進化の系統図で、アンモナイトはイカやタコの仲間だということを伝えます。
アンモナイトは螺旋状の殻をもっていたけど、イカやタコは殻をもってないよね。でも、現在でも殻をもつイカやタコがいるんです。

▼コウイカ

⇒コウイカ目 - Wikipedia
⇒コウイカ（スミイカ）の捌き方！｜魚屋三代目日記
コウイカの甲は殻のなごりなんです。
もともとは体を守るためのものだった殻が退化して、体の中に取り込まれ、螺旋状ではなく真っすぐになってますが、今でも螺旋状の殻をもったイカがいます。それが…

▼トグロコウイカ

⇒【トグロコウイカ】の殻…石垣島 貝殻拾いの旅で拾った逸品｜あうるの森
⇒トグロコウイカ - Wikipedia
⇒Open Ocean Exploration｜twitter

殻をもつタコもいます。
▼アオイガイ

アオイガイの殻は雌だけが保育のために作り、雄は殻をもちません。
アオイガイという名前は、殻を二つ並べると「フタバアオイ」という植物の葉に似ていることからきてます。フタバアオイは徳川家の紋「三つ葉葵」の元になった植物です。
⇒珍魚採集報告第64号 アオイガイ｜東京都島しょ農林水産総合センター
⇒アオイガイ - Wikipedia

現生頭足類にはイカ、タコの他にオウムガイがいます。
▼オウムガイ

⇒イカ、タコ、オウムガイの仲間｜鳥羽水族館
オウムガイは鳥羽水族館に行くと見ることができますよ。
※以下、オウムガイの生態画像は鳥羽水族館のものです。

▼これ、な～んだ？

ディズニーシー 海底2万マイルの潜水艦 ノーチラス号
⇒「ディズニーシー ノーチラス」で画像検索
ノーチラス号はジュール・ヴェルヌが1870年に発表した古典的なSF冒険小説『海底二万里』に登場する潜水艦です。
そして、潜水艦になぜノーチラス号という名前をつけたのかというと～

▼オウムガイは Nautilus

オウムガイは英語で“Nautilus”です。
⇒「海底2万マイル ノーチラス号」で画像検索
⇒近くて遠い宇宙空間、深海 【沼津港深海水族館】② - Next Education
⇒潜水艦はどうやって潜行したり、浮上したりしているのでしょうか？｜Yahoo!知恵袋
潜水艦はバラストタンクの水と空気の割合を増減することで、沈んだり浮いたりすることができます。
オウムガイも同じような仕組みで海の中で浮いているのです。

▼オウムガイの殻

※右側のオウムガイの殻はMyコレクション

▼オウムガイの殻の中

オウムガイの殻の中を覗くと、螺旋のずっと奥まで続いていると思いきや、壁があって行き止まり。そして、壁には小さな穴が開いています。壁の奥はどうなっているのでしょう？ オウムガイの殻は半分に切断してみると～（って、私が切断したわけではありません💧 博物館のショップで購入したものです。）

▼オウムガイの殻の断面

オウムガイの殻の中は隔壁によって仕切られた多数の空間がありこれを「気房」と言います。オウムガイの体(軟体部)は殻の入り口から一番手前の隔壁の間に入っていて、ここを「住房」と言います。気房の中には気体と液体が入っていて、その割合を変化させることで浮力調節を行っています。←ここんとこが潜水艦と同じなんです。
この浮力調節は気房を貫く「連室細管」によって行われます。
→オウムガイの浮力調節は「浸透圧」による

▼アンモナイトの化石の断面

アンモナイトの化石を半分に切断してみると～（って、これも私が切断したわけではなく、半分に切断して断面を磨いたものが売られています。）オウムガイと同じように隔壁があって多数の「気房」があることが分ります。だから、オウムガイとアンモナイトは進化的に近縁の仲間なんです。
→アンモナイトの螺旋
→アンモナイトの隔壁は凸で、オウムガイの隔壁は凹、なぜ？

▼オウムガイ と アンモナイト

アンモナイトは絶滅してしまい、化石として残っているのは殻の部分だけ。軟らかい体は化石として残っていないので、生きていたときの姿は想像するしかありません。アンモナイトとオウムガイは仲間だから似たような姿だろうと思われるのですが、アンモナイトはイカやタコに近い生き物なので、その想像模型（右側の写真）はイカやタコに似た姿になってます。
→「化石のレプリカ」 アンモナイトのお話

▼このポケモン 知ってる？
・ポケモン№138

⇒オムナイト｜ポケモンずかん
オウムガイとアンモナイトが仲間だと知ってると、ポケモン『オムナイト』が何でそういう名前なのかわかるよね😃

▼これな～んだ？

⇒風の谷のナウシカ：虫図鑑｜ジブリ博物館
「オーム」は、でっかいダンゴムシだと思ってたんだけど、オームの触手とオウムガイの触手…似てるよね～😃

※以前、化石のレプリカを作った子に「あ～これ作ったんだ～これ何だか知ってる？」ってきいたら
「かたつむり～」
（￣□￣；）ガーン
という、とってもショックなことがありまして～
以来、化石のレプリカ「アンモナイト」を記憶に留めるための科学的？お話をしています。

▼地球カレンダー

地球は46億年前に誕生しました。
でも「～億年前に～がありました」と言っても日常のタイムスケールと大きく違うので直感的に理解できません。そこで、地球が生まれてから現在までを12か月の「地球カレンダー」として説明すると分りやすくなります。
地球が生命で満ち溢れる世界になったのは、地球カレンダーでは11月の中頃からです。アンモナイトは恐竜とともに絶滅してしまったけれど、アンモナイトが海の中で繁栄していた期間は…こ～んなに長いのです。それに比べて私たち人類は…たったこれだけなんです💧
⇒地質時代 - Wikipedia 地質時代のタイムスケール
（画像は2012年に検索したときのもの）

※20分の時間の中で、このスライドを使ったアンモナイトのお話は5分程度。10回のほぼ毎回時間押せ押せ💦ちょいオーバー💧でスタッフの皆様にはハラハラさせてすみませんでしたm(_ _)m
ほとんどの回は、ここでおしまい。
↓博物館のお話までしたのは2回ほど。

▼神奈川県立 生命の星・地球博物館

アンモナイトは長～い間繁栄していたので、アンモナイトの化石は大量に出てきます。
神奈川県立 生命の星・地球博物館には、こんなに大きなアンモナイトの化石の壁があって、アンモナイトの化石を触ることができます。箱根に行くことがあったら、ぜひ生命の星・地球博物館にも行ってみてください。
※画像は神奈川県立 生命の星・地球博物館に行ったとき(2014年)に撮影したもの

▼北海道 三笠市立博物館

もっと大きいアンモナイトの化石を北海道の三笠市立博物館で見ることができます。北海道は遠いけど、北海道に行ったら行ってみたい博物館。さらに、三笠ではアンモナイトの化石を採集できるらしい。注意！クマよけの鈴は必携らしい😅
※画像は2014年に「三笠市立博物館 アンモナイト」で画像検索したときのもの

↓ここまでお話できたのは１回だけ。時間も5分ほどオーバー💧

▼アンモナイト ammonite の語源

アンモン（Ammon）の石（-ites）⇒「アメン神の石」
カルナック神殿のスフィンクス参道
太陽神アメン（シンボル：雄羊）
⇒エジプト神名リスト：アメン
⇒アメン - Wikipedia

さらに、↓こんなスライドも用意してたんだけど、盛り過ぎでした😅

▼化石の入った石 ノジュール（コンクリ―ション）

→三葉虫の土だんご（Trilobite In Nodule）
→化石の入った丸い石…ノジュール（球状コンクリーション）はそうやってできるんだ～

▼三葉虫

→三葉虫の土だんご（Trilobite In Nodule）
⇒風の谷のナウシカ：虫図鑑｜ジブリ博物館

---

▼この日の会場のセッティング

前列のテーブルには、ノートPC、プロジェクター、「おゆまる」を温めるための電気鍋、そして「おゆまる」山積み
２列目のテーブルでアンモナイトの化石のレプリカを作ります。
８人の子供たちが４人ずつ
待っている間は３列目のテーブルの標本を見てもらいます。

この日並べた標本は…
▼アンモナイトとチョッカクガイ

↑化石
↓現生頭足類の殻
▼コウイカの甲、アオイガイ、オウムガイ

化石のレプリカ「アンモナイト」を記憶に留めるための科学的？お話の手法として、
視覚・聴覚・触覚…複数の感覚刺激を同時に与えるために、化石標本は自由に触ってもらいました。
（コロナ対策のため、毎回除菌ウェットティッシュで拭いてます）
こういうところで私の化石コレクションを活用しないと、押し入れの奥で眠ってるだけになっちゃいますからね😊

また、アンモナイト→頭足類→軟体動物→貝 というつながりで、貝殻の標本展示をし、参加者には貝殻標本も配布しました。
▼貝殻標本の展示

アンモナイトの殻は巻いているので、貝殻標本は巻貝のみ。

---

『アンモナイトの化石のレプリカ作り』参加者アンケート抜粋
・アンモナイトの話を聞いて、昔の生物に興味を持ちました。
・標本がたくさんあり、興味が湧きました。
・アンモナイトのブースは、子供が楽しめ、親も勉強になりました。←ココ！私が目指す科学イベントの姿です😃

---

---

ところで、引用させていただきましたこちらの画像ですが…

⇒頭足類とは――まさしく海の霊長類｜有限会社ホワイトラビット
なんで 有限会社ホワイトラビット CT・画像解析・ソフトウェア開発の会社のサイトの資料・コラムに頭足類のお話があるのでしょう？
あ、棘皮動物とは――海中の五角形なやつら こっちの話も面白いぞ😃
そして ↓こんなツイートが貼ってあった。

ケーキを買ったら、リボンがテヅルモヅルだった件 pic.twitter.com/jpwyH28jgJ

— 有限会社ホワイトラビット (@XRayCT) August 27, 2018

ケーキのリボンからテヅルモヅルを連想してしまうところがいいね😃
プロフィールを見ると…
『東北大学理学部、同大学院。化石の研究で博士号（理学）取得後、起業』あ～ それで！
面白いコラムをありがとうございます。

---

ところで、私は「ノーチラス号」と聞くと →「ネモ船長」→「ふしぎの海のナディア」と連想し…
『私を艦長とは呼ぶな。この船は軍艦ではない！』を思い出してしまう😅
⇒船長と艦長の違いて何ですか？｜Yahoo!知恵袋
え！ じゃぁ 『私を艦長とは呼ぶな。この船は軍艦ではない！』 これが名セリフとして通用するのは日本だけなの？

“Nautilus”で検索すると、いろんなものの名前に使われてるんですね～⇒ノーティラス - Wikipedia

「オウムガイ」で検索すると… うまいらしい。
⇒オウムガイの捕まえ方と食べ方 :: デイリーポータルZ

大和市 冬のおもしろ科学館『アンモナイトの化石のレプリカ作り』

2020/12/05(土)大和市文化創造拠点シリウスにて、冬のおもしろ科学館2020が開催されます。今回はコロナ禍で三密を避けるため参加人数を80人に制限しての開催。
今回はこれに『アンモナイトの化石のレプリカ作り』で出展します。


出展者は『あうるの森』で、正多面体クラブは『あうるの森サイエンスラボ』でして、科学イベント出展のときは互いに協力関係。
今回『アンモナイトの化石のレプリカ作り』にしたのは、コロナ禍で中止になってしまったイベントの材料があったから💧
で、『アンモナイトの化石のレプリカ作り』に参加してアンモナイトについてもっと知りたくなった子のために、以下にアンモナイト関連の記事のリンクを張っておきます。

2012/07/15 「化石のレプリカ」 アンモナイトのお話

2012/07/16 化石のレプリカ「アンモナイト」を記憶に留めるための科学的？お話

2012/12/09 アンモナイトの縫合線

2012/12/13 アンモナイトの螺旋

2012/12/15 アンモナイトの隔壁は凸で、オウムガイの隔壁は凹、なぜ？

2012/12/16 アンモナイト/オウムガイ…球状の初期室をもつ/もたない

2012/12/17 直角貝（チョッカクガイ）

2012/12/18 アンモナイトの螺旋と縫合線

2012/12/19 アンモナイトとオウムガイの食性
2012/12/20 アンモナイト猫

2013/05/10 オウムガイの浮力調節は「浸透圧」による

2013/06/10 アンモナイトの縫合線（ほうごうせん）…東京国際ミネラルフェア（新宿）

2014/08/22 「おゆまる」で作る化石（アンモナイト）のレプリカ

2012/07/07 オウムガイの螺旋に黄金比… はなかった～！

↑ あら～ 私がアンモナイトしてたの 2012年がピークだったのね！ ちょっとアンモナイトを復活させねば😅

ネオジム磁石はすごいゾ！…発見工房クリエイト（オンライン）実験教室

NPO法人発見工房クリエイトのオンライン実験教室【ネオジム磁石はすごいゾ！】 が、2020/10/31(土) 10:30～12:00 開催されました。
私はその講師。オンラインで科学実験教室をするときの課題が、実験の様子をどう見せるか？ 自分の顔を撮っているWebカメラを下に向けて机の上は写りますが、自分の視線とは反対方向の映像となるし、ここを見せたいというアングルから撮ることもできない。
もう一つ手元カメラを用意して、手元カメラの方で実験の様子を撮り、画面を共有するという方法がある。
参考⇒手元をみせながらzoomでオンライン講座を実施する方法～PC＋ウェブカメラ編
もう一つWebカメラを用意して手元を撮ってみたが…
一般的なWebカメラって焦点距離が固定の様です。十数センチの距離まで寄ると、ボケボケ～💧
「Webカメラ 焦点距離」で検索すると
⇒最短撮影距離:10cmのWEBカメラ 製品一覧｜価格.com とかでてくるが、そのために1万円超のコストはかけられないよ～
それに、自由なアングルから実験の様子を撮るために、Webカメラを三脚に取り付けるには？
スマホのカメラをWebカメラとしてつかえる「iVCam」というアプリがある。
⇒Webカメラが品切れでもOK? スマホをWebカメラとして使える「iVCam」を試してみた｜PC Watch
スマホのカメラの画像ってきれいですね～！
スマホならホルダーで挟んで三脚に取り付けられる。
※スマホ三脚って色々あるんですが、ダイソーにもあるんですね～！ しまった、その30倍の値段で買ってしまった💧
で、スマホを三脚に取り付け手元カメラとして使えるんですが、この実験はこのアングルで、別の実験は別のアングルで見せたい。しかしオンライン中にカメラのセッティングを都度変えたりしてると、進行のトロい実験教室になってしまう。ではどうするか？
予め実験動画を撮っておけば、実験毎に最適なアングルで実験を見せることができる！
そして、実験動画はパワポの中に埋め込んでおく。こうすると、90分の実験教室を想定したペースで進められる。←このやり方、なかなか良かったですよ🙂

でも、思い通りの実験動画を撮るのは大変ですね。たいてい最初は思ったように撮れなくて、あ～ここをこうして、あそこをあ～して…と、
take1, take2, … take5ぐらい撮って、その中からいいところを寄せ集めて編集。
動画編集は、以前は Windows7 に標準添付されていた Movie Maker を使っていたんですが、それが使えなくなってからは動画編集してない💧 Windows10に無料で使える動画編集ソフトはないの？
え！「フォト」で動画編集できるんですか？⇒ムービーメーカーなき今、Windows 10で動画編集｜大塚商会
ん～ Movie Maker より機能は劣るものの、今回は基本的な操作（複数の動画をカット／トリミングして繋げて、テキストを入れること）ができれば目的は達成できるから、フォトで動画編集しました。

【ネオジム磁石はすごいゾ！】はネオジム磁石を使って４つの実験ができるキットです。

その４つの実験は～

これらの実験の動画が以下です。

▼ガウス加速器（mini）

※実験をLiveで行うのではなく、あらかじめ動画を撮っておくと、スローで見せることもできていいね！
※実験の様子を見せるだけじゃなく、「なぜ？」の説明にも動画を使うと、何を説明しているのか的確に伝えられて、これもいいね。
▼ガウス加速器（Gauss Accelerator） 0:30～解説

▼磁石がゆ～っくり落ちるパイプ

▼超簡単モーター

▼磁力線を見てみよう … 磁力線を閉じ込めろ！

▼ネオジム磁石の方位磁針

↑せっかく作った動画なので、オンライン実験教室で使うだけでなく、YouTubeにもアップしました。
YouTubeにアップしておくと、パワポに動画を埋め込むのではなく、YouTubeの動画をリンクすることができます。
⇒YouTube または他のサイトのビデオを挿入する｜Microsoft Officeサポート
動画のサイズはメガバイト単位ですから、それをパワポに埋め込むと、パワポのファイルサイズが肥大します。
でも、埋め込まずにリンクしとくと、リンク情報はキロバイト単位でしょうから、パワポのファイルサイズが小さくて済みます。ファイルサイズが小さいとメール添付で送付することもできます。
動画を埋め込むとオフラインでも再生できますが、リンクするとオンラインでないと再生することができないという制約はありますけどね。
それと、パワポの中でYouTube動画を再生すると、再生し終わったときにお薦め動画が出てくるんですが、プレゼンや教室ではこれは邪魔。
そのため、今回の動画はすべて埋め込みにしました。パワポのファイルサイズは208MB！ そんなでっかいパワポを作ったのは初めてだ😅

---

---

※発見工房クリエイトの関連記事
2016/06/25 発見工房クリエイト理科実験教室『飛ぶ種の模型を作ろう、種が旅するかたちを考えよう』…楽しかったよ～
2018/07/28 発見工房クリエイト理科実験教室『貝殻の標本とタカラガイのストラップ作り』
2019/03/17 『ふしぎなひも、ふしぎな筒。中はどうなってる？…考えて作る』…発見工房クリエイト・科学教室
2019/04/27 発見工房クリエイトの幾何学遊具…メビウスの帯うんてい、クラインの壺ジャングルジム、鞍点すべり台、フーコーの振り子ブランコ、共振ブランコ

発見工房クリエイト（オンライン）実験教室【ネオジム磁石はすごいゾ！】10/31(土)開催

新型コロナウイルスで、今年の科学イベントはことごとく中止💧 の中…
オンラインで実験教室を… というのが正多面体クラブにも来ました～

2020/10/31(土) 10:30～12:00 NPO法人発見工房クリエイトの
オンライン実験教室【ネオジム磁石はすごいゾ！】が開催されます。私はその講師

↑ この実験『ガウス加速器』の動画を作りました～ ↓

オンラインで実験教室を実施するため、実験キットをあらかじめ参加者に送付しておき、zoomで実演・解説・質疑応答します。

▼実験キットのパッケージ

↑このパッケージは2017/11/25東芝未来科学館で【リカタンず】「ネオジム磁石はすごいゾ!」を実施するときに野呂さんにデザインしていただいたもの。
あ～しまった！ 東芝未来科学館で実施したことをブログに書いてなかった💧

▼実験説明書
←クリックするとPDFが開きます

ネオジム磁石を使った実験を初めて見た人はたいてい「わ！ すごい！ なんで？」と驚きます。
あなたもネオジム磁石がどんだけすごいか？体験してみませんか。楽しいよ～😃

参加申し込みはこちらから⇒Peatix｜ネオジム磁石はすごいゾ！

※10/3(土)には『コハクをみがいて、たからさがし！』がオンライン開催されます。

---

---

※これまでの「ネオジム磁石はすごいゾ！」の歩み（実験参加者数・配布数）

2004/08/29 新町文化センターマックカーニバル「ガウス加速器」←このころ物理サークルでガウス加速器が流行ってた
2009/05/23 ふしぎ発見科学教室「磁石で遊ぼう」←お持ち帰りできる実験セットとして初登場（25）
2010/02/13 府中市青少年のための科学体験フェスティバル「ネオジム磁石はすごいゾ！」←命名。「ゾ」は「クレヨンしんちゃん」風に😅（230）
2010/08/02 第28回戸田競艇場少年少女サマーフェスティバル「ネオジム磁石はすごいゾ！（190）
2010/10/09 東京国際科学フェスティバル2010クロージングイベント「ネオジム磁石はすごいゾ！」
2010/11/20 サイエンスアゴラ2010「ネオジム磁石はすごいゾ！」（70）
2010/12/04 南町小学校・けやきッズまつり 「ネオジム磁石はすごいゾ！」（100）
↑2010年は「ネオジム磁石はすごいゾ！」を約600人に広めた年でした(^_^)
2011/06/04 2011府中リサイクルフェスタ＆環境フェスタ「ネオジム磁石はすごいゾ！」
2015/08/02 ネオジム磁石で4つの実験が出来るキット…博物ふぇすてぃばる！2015
2015/08/09 博物ふぇすてぃばる！2015出展してきました～（26）
2016/07/23 博物ふぇすてぃばる！3 で「ネオジム磁石はすごいゾ！」語ってきた～（12）
2016/07/31 博物ふぇすてぃばる！3 ガクモンからエンタメ☆1日出展枠 28票…ネオジム磁石はすごいゾ！
2017/07/22 博物ふぇすてぃばる！4 で『再帰性反射』を語ってきた～（10）
2017/11/25 東芝未来科学館で【リカタンず】「ネオジム磁石はすごいゾ!」（36）
2018/04/26 RikaTan 2018年6月号…観察・実験・ものづくり『ネオジム磁石はすごいゾ！』
2018/07/21 博物ふぇすてぃばる！5 で『再帰性反射』と『ネオジム磁石はすごいゾ！』を語ってきた～（6）
2019/07/21 ガクモンからエンタメ☆『タネが旅する形を考えよう』博物ふぇすてぃばる！6で語ってきた～（4）

ガクモンからエンタメ☆『タネが旅する形を考えよう』博物ふぇすてぃばる！6で語ってきた～

博物ふぇすてぃばる！6 に【A-10 正多面体クラブ ＆ あうるの森（2019両日）】で出展してきました。
これまでは土曜１日出展だったのですが、今回はイメージ博物が「どんぐり」で、正多面体と「どんぐり」をどう絡めるか… ん～
いつも出展に協力してもらっている『あうるの森』さんが「博物ふぇすてぃばる！のイメージ博物が「どんぐり」なので、出展したい！」とのことで、土日両日の共同出展にしました。
そして、ガクモンからエンタメ☆のテーマは『タネが旅する形を考えよう』
そこで語ってきた内容は…
「植物は自分が根を張った場所から動くことができません。でも種になると、いろんな形になって遠く離れた場所に移動しようとします。ドングリも『タネが旅する形』の一つです。遠くまで旅するために「飛ぶ」種があります。そして、くるくる回る種が多いのです。種がくるくる回る秘密は何？」
そして「種がくるくる回る秘密」を解き明かすための…

くるくる回る種ホバリング装置～！

パッと見、中華料理の蒸籠(せいろ)の様に見えますが、その上ではヒマラヤスギの種がくるくる回っているんです。

↓ほら、浮いてるでしょ！

これを見て「これなんですか？」からサイエンスコミュニケーションが始まります。
今回もいっぱい語ってきましたよ～(^o^)
推しガクタメの投書でも、くるくる回る種ホバリング装置と種のお話で楽しんでいただけたようで(^o^)w

ところで、両日出展って疲れますね～
これまでは１日出展だったので、ずっと立ちっぱなし、お昼・トイレ休憩なし。でも、楽しかった～ お疲れさま～乾杯！(^o^)して、日曜は..zzZZZ
でも両日出展だと、1日目に「あれ売り切れっちゃったから、追加で準備しなきゃ」と、帰ってから2日目の準備したりして、前日までの準備で寝不足なのに、さらに寝不足になる(^^;
2日間ずっと立ちっぱなしではなかったけど、ほぼ立ちっぱなし。くるくる回る種ホバリング装置を見て「これ何？」から始まるサイエンスコミュニケーションでは、ヒマラヤスギの種を投げ上げたり、フタバガキの種を投げ上げたり、くるくる回る種ホバリング装置に種を載せるのを「私もやってみた～い」と言うちびっ子の対応したりで、座っている余裕は無い(^o^;

1日目、博物ふぇすてぃばる！4 から「好評につき売り切れ御免」の『ラビリンスボックスの組み立てキット』は、今回は12セットしか用意できなかったから、午後1時ごろには売り切れ。
くるくる回る種ホバリング装置～で飛ぶ種のお話の後「科学教室などで飛ぶ種の模型作りをするとき、くるくる回る種の様子を観察してもらうためにこの装置を開発したんです。そして今日は夏休みの自由研究用に『飛ぶ種の模型キット』を用意してます。」とグッズ紹介につなげると、意外と買ってくれる人がいて、用意していた10セットは売り切れました。ので、帰ってから追加20セットほどパッケージング。
▼飛ぶ種の模型キットの内容：アルソミトラとフタバガキ

このキットには身近にある(本物の)くるくる回る種（ヒマラヤスギ、トウカエデ、ニワウルシ）も入ってます。（右側の小袋）
飛ぶ種の科学工作で重要なこと…
●木の実好きのつぶやき…
「飛ぶ種」の科学工作として「アルソミトラ」や「フタバガキ」がポピュラーです。でも、その科学工作としての取り上げ方が、「種子」としてではなく、「飛ぶおもちゃ」になってしまっているケースがあり、木の実大好き人間として、そのことがちょっと残念です。
飛ぶ種の模型作りで、「種子には何でこんなにいろんな形があるのかな？」って、子供たちに語りかけ、考えさせる機会にして欲しいな～って思います。
また、模型だけだと「飛ぶおもちゃ」になってしまいますから、実物も用意して「これが本物だよ。比べて見てごらん。」って、実物を観察する機会も与えて欲しいものです。

※『タネが旅する形を考えよう』関連記事
2014/07/25 東芝未来科学館『飛ぶタネの模型を作ろう～タネはどこからきたか?考えてみよう～』の準備
2014/11/09 サイエンスアゴラ2014 飛ぶ種の模型を作ろう～種が旅するかたちを考えよう～ 盛況のうちに終了
2016/06/25 発見工房クリエイト理科実験教室『飛ぶ種の模型を作ろう、種が旅するかたちを考えよう』…楽しかったよ～
2018/12/09 大和市・冬のおもしろ科学館2018『くるくる回る種の標本と模型作り』

---

---

※次回出展のために今回売れたもの記録
▽1日目
・ラビリンスボックス(組み立てキット)：12
・鏡の中のサッカーボール：8
・飛ぶ種の模型：10
▽2日目
・ラビリンスボックス(組み立てキット)：1
・ラビリンスボックス(完成品)：1
・飛ぶ種の模型：18
・鏡の中のサッカーボール：7
・ネオジム磁石はすごいゾ！：4

あ～このリストを書いていて思い出した。
1日目「ネオジム磁石はすごいゾ！」は1つも売れなかった。何にも説明してないもんね(^^;
2日目、ラビリンスボックス(組み立てキット)は売り切れたので、その分のスペースに「ガウス加速器」を置いておく。ガウス加速器に目を向けた人に「この鉄球を そ～っと転がしてみてください。」そ～っと転がすと…
「え！何コレ？何で？」からサイエンスコミュニケーションが始まります(^o^)
でも「ネオジム磁石はすごいゾ！」は千円なので、なかなか「これください」とはならないのです。
博ふぇすに来る小学生は親からお小遣いはこれだけね。と上限が決められている子が多いようで、自分が買うものは慎重に品定めしてます。
「あ、ネオジム磁石の実験だ！」と声をあげた小学生の女の子「これは欲しいな～ でもお母さんと相談しないと… 今別々に見て回ってて、お昼に会うから相談してみます。」と… 午後には来なかった。互いに残念(^^;
「ネオジム磁石はすごいゾ！」は、これ1つで4つの実験ができちゃうキットなのですが、その実演 1:ガウス加速器、2:磁石がゆ～っくり落ちるパイプを見ていた親子のお母さん…「じゃぁ3つ目の超簡単モーターは？」「4つ目の磁力線を閉じ込めろ！は？」と全部見て、「これは買っておかなければ！」で子供が「でもお金が…」お母さん「いいの。これはお母さんがあんたに買ってあげるから(^_^)」この実験キットの価値を高く評価していただいて、ありがとうございます！(^o^)

今回共同出展した『あうるの森』さんの感想…「カニ爪ピアスを売ってる横でネオジム磁石の実験をしてるって構成はどうなのよ」… まぁ、そうかも。でも「博物」はあらゆるものを対象にしますから。
でも来年は各々単独出展してみるか～ それだと出展料がアップするから、1日目『正多面体クラブ』2日目『あうるの森』と出展内容をガラリと変えてみるか。 オリンピックの関係で開催が危ぶまれているので、開催が決定してから考えよう。

---

※これまでの「ガクモンからエンタメ」テーマ
・2015 ネオジム磁石はすごいゾ！
・2016 ネオジム磁石はすごいゾ！
・2017 コーナーキューブ（再帰性反射）アポロが月に置いてきたもの
・2018 コーナーキューブ（再帰性反射）アポロが月に置いてきたもの
・2019 タネが旅する形を考えよう
来年の「ガクモンからエンタメ」のテーマはもう決めました！ それは～ 来年発表(^^)v

---

※今回の出展では他のブースをざっと見て回ることができ、そこで見つけたもの…

#博物ふぇすてぃばる！6で、私が一番感動したもの…
高校生が正多面体の錐体鏡を展示・配布してたよ～！
「このミラーのサイズ自分で計算したの？」「はい！」←若いっていいな～
歳とると「これを計算して求めるゾ！」という気力が低下して。私が計算したのは十数年前。彼らが生まれた頃じゃないか～ pic.twitter.com/jNupw2mtrz

— 正多面体クラブ (@RPolyhedra) July 28, 2019