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2014年1月 4日 (土)

「教わる」からの卒業

2014年1月4日、朝日新聞のトップ記事は…
「教わる」からの卒業
でした。
お~!そうですよ~!それ重要!と共感したので、私がそれに共感する背景となる記事をピックアップしときます(^^)

2013/06/15 考えるカラス(NHK for School)…これは素晴らしい科学番組だ~!
この番組、『観察し 仮説を立て 実験し 考察する』という番組です。今までの学校番組のような「教える」番組ではありません。「考える」番組なんです。そこが素晴らしい!拍手~

2013/07/12 「すっとびボール」はなぜ高く跳ね上がるのか?
これは科学実験ですから「なぜ高く飛び上がるのか?」を説明しません。まず観察します。←ここが重要!
「すっとびボール」の「なぜ?」は「教える」のではなく「発見」するお手伝いをしましょう。

2005/01/08 はまっ子土曜クラブ「多面体ワールド」
正多面体の「勉強」でだらけていた教室が、一転して活気付いた。こんな風にすると、こんなものが見える!という「発見」が楽しいようだ。「教室」形式なので、教室らしくと考えてしまったが、「教える」より「発見」させる展開を心がけたい。

2013/01/26 ふしぎ発見科学教室「ビーズ正多面体ストラップ」
私「ふしぎ発見科学教室」を、教室=「教える」場ではなく、子供たちが「発見」という「体験」をする場にしたいと常々思っております。


朝日新聞DIGITAL 「教わる」からの卒業模索 端末で予習、授業で反復

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